Η ισόρροπη λειτουργία των σχολείων και η ποιοτική εκπαίδευση είναι υπόθεση όλων μας

 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ

Π.Ε. ΝΟΜΟΥ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                        Καστοριά   12/10/2026

                                                                                   Αρ. Πρωτ.: 68

T.K. 52100, Καστοριά

sepekastorias@gmail.com 

 

Πληροφορίες:

Κώστα Θάλεια 

                                                                            Προς:                   

                                                                    -Τα μέλη του Συλλόγου μας

                                                                     Κοιν.:

                                                                    -ΜΜΕ

                                                    

 

Η ισόρροπη λειτουργία των σχολείων και η ποιοτική εκπαίδευση είναι υπόθεση όλων μας

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Καστοριάς εκφράζει τον προβληματισμό του για τις συνέπειες που μπορεί να έχει η άνιση κατανομή του μαθητικού πληθυσμού μεταξύ γειτονικών σχολικών μονάδων, τόσο στην εύρυθμη λειτουργία τους όσο και στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση δύο γειτονικών σχολικών μονάδων του Νομού μας, όπου, μετά την αρχική διαδικασία εγγραφών, ακολούθησαν μετεγγραφές μαθητών/τριών προς το ένα σχολείο. Η εξέλιξη αυτή είχε ως αποτέλεσμα να διαμορφωθούν διαφορετικές συνθήκες λειτουργίας των δύο σχολείων: το ένα σχολείο από 6/θέσιο λειτούργησε ως 5/θέσιο, με συνέπεια τη μετακίνηση εκπαιδευτικού προσωπικού, ενώ στο όμορο σχολείο συγκεντρώθηκαν 24 μαθητές/τριες σε ένα τμήμα της Α΄ τάξης. Παράλληλα, επηρεάστηκε η κατανομή των ωρών των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων, με αποτέλεσμα να απαιτείται η συμπλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου σε περισσότερες σχολικές μονάδες.

Τα δεδομένα αυτά αναδεικνύουν την ανάγκη συνολικού και έγκαιρου σχεδιασμού, ώστε οι εγγραφές και οι μετεγγραφές να εξετάζονται και ως προς τις επιπτώσεις τους στη λειτουργία, στη στελέχωση και στην παιδαγωγική αποτελεσματικότητα όλων των σχολικών μονάδων.

Θέλουμε να είμαστε ξεκάθαροι. Οι γονείς δεν είναι αντίπαλοί μας. Είναι σύμμαχοί μας στον κοινό αγώνα για ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο. Κατανοούμε τις ανάγκες της καθημερινότητάς τους, τις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις και τις δυσκολίες του οικογενειακού προγραμματισμού. Στόχος μας δεν είναι να αμφισβητήσουμε τις επιλογές των οικογενειών ούτε να δημιουργήσουμε αντιπαραθέσεις μεταξύ γονέων, σχολείων και εκπαιδευτικών, αλλά να διεκδικήσουμε από κοινού τις καλύτερες δυνατές συνθήκες εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά.

Η χωροταξική κατανομή των μαθητών/τριών αποτελεί βασικό στοιχείο του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και οφείλει να εφαρμόζεται με συνέπεια, διαφάνεια και σεβασμό στις προβλεπόμενες διαδικασίες και εξαιρέσεις. Παράλληλα, οι δημογραφικές μεταβολές και οι αλλαγές στην κατανομή του πληθυσμού καθιστούν αναγκαία την επανεξέταση του υφιστάμενου χωροταξικού πλαισίου, όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο, με βάση αντικειμενικά στοιχεία και τις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.

Η εξέταση αυτή θα πρέπει να αφορά συνολικά τη μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, καθώς και τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν οι εγγραφές και οι μετεγγραφές στην ισόρροπη λειτουργία γειτονικών σχολείων. Απαιτείται ουσιαστική συνεργασία μεταξύ των αρμόδιων υπηρεσιών, των σχολικών μονάδων και του Δήμου, ώστε ο σχεδιασμός να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες και να αποφεύγονται, στο μέτρο του δυνατού, δυσανάλογες επιπτώσεις στη λειτουργία και στη στελέχωση των σχολείων.

Παράλληλα, ο Σύλλογός μας, όπως και η Δ.Ο.Ε. διεκδικεί σταθερά τη μείωση του αριθμού των μαθητών/τριών ανά τμήμα: έως 15 μαθητές/τριες στο Νηπιαγωγείο και στις Α΄ και Β΄ τάξεις του Δημοτικού και έως 20 μαθητές/τριες στις υπόλοιπες τάξεις του Δημοτικού. Η διεκδίκηση αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία αν αναλογιστούμε ότι το γενικό ανώτατο όριο που προβλέπει σήμερα η νομοθεσία είναι 25 μαθητές/τριες ανά τμήμα. Η τήρηση του νόμιμου ανώτατου αριθμού  δεν αναιρεί την ανάγκη για μικρότερα τμήματα, τα οποία επιτρέπουν στον/στην εκπαιδευτικό να αφιερώνει περισσότερο χρόνο σε κάθε παιδί, να ανταποκρίνεται αποτελεσματικότερα στις μαθησιακές και συναισθηματικές του ανάγκες και να υποστηρίζει ουσιαστικά την πρόοδό του. Η παιδαγωγική ποιότητα δεν πρέπει να περιορίζεται στην τυπική τήρηση αριθμητικών ορίων, αλλά να αποτελεί βασικό κριτήριο για κάθε απόφαση που αφορά την οργάνωση του δημόσιου σχολείου.

Για τους λόγους αυτούς, ζητάμε:

· Να διασφαλίζεται η συνεπής εφαρμογή των προβλεπόμενων διαδικασιών χωροταξικής κατανομής και μετεγγραφών, με σεβασμό στις νόμιμες εξαιρέσεις.

· Να επανεξεταστούν τα χωροταξικά όρια όπου αυτό κρίνεται αναγκαίο, σε συνεργασία με τους αρμόδιους φορείς και τον Δήμο, λαμβάνοντας υπόψη τις δημογραφικές μεταβολές και τις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.

· Να ενισχυθεί ο συντονισμός και η συνεργασία μεταξύ των αρμόδιων υπηρεσιών και των διευθύνσεων των σχολείων, με στόχο την ισόρροπη λειτουργία και την επαρκή στελέχωσή τους.

· Να εξετάζονται εγκαίρως οι επιπτώσεις των εγγραφών και των μετεγγραφών στη λειτουργία και στη στελέχωση των σχολείων, με γνώμονα πρωτίστως τις παιδαγωγικές ανάγκες των μαθητών/τριών.

· Να προωθηθούν ουσιαστικά μέτρα για τη μείωση του αριθμού των μαθητών/τριών ανά τμήμα, ώστε να εξασφαλίζονται καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης.

Ο Σύλλογός μας θα συνεχίσει να υπερασπίζεται το δικαίωμα όλων των παιδιών σε ένα ποιοτικό δημόσιο σχολείο, με επαρκή στελέχωση, παιδαγωγικά κατάλληλες συνθήκες και ισότιμες ευκαιρίες μάθησης.

Κανένα σχολείο αποδυναμωμένο, κανένα παιδί χωρίς τις συνθήκες εκπαίδευσης που δικαιούται.

Οι νηπιαγωγοί έχουν δικαίωμα να ασθενήσουν. Τα παιδιά και οι οικογένειες δικαιούνται ένα σχολείο που λειτουργεί με σταθερότητα. Αναγκαία η θεσμοθέτηση μηχανισμού κάλυψης των έκτακτων απουσιών στα Νηπιαγωγεία

 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ

Π.Ε. ΝΟΜΟΥ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                        Καστοριά   10/10/2026

                                                                                   Αρ. Πρωτ.: 67

T.K. 52100, Καστοριά

sepekastorias@gmail.com 

 

Πληροφορίες:

Κώστα Θάλεια 

 

                                                                         Προς :                                                                                          

                                                                    -Τα μέλη του Συλλόγου μας

                                                                     Κοιν.:

                                                                    -ΜΜΕ

 

Οι νηπιαγωγοί έχουν δικαίωμα να ασθενήσουν. Τα παιδιά και οι οικογένειες δικαιούνται ένα σχολείο που λειτουργεί με σταθερότητα. Αναγκαία η θεσμοθέτηση μηχανισμού κάλυψης των έκτακτων απουσιών στα Νηπιαγωγεία

Το δημόσιο Νηπιαγωγείο αποτελεί τον πρώτο σημαντικό σταθμό της εκπαιδευτικής διαδρομής των παιδιών και ταυτόχρονα έναν ουσιαστικό πυλώνα στήριξης της οικογένειας. Η σταθερή λειτουργία του, η ασφάλεια των νηπίων και η συνέχιση του εκπαιδευτικού προγράμματος δεν είναι ζητήματα που αφορούν αποκλειστικά τους εκπαιδευτικούς. Αφορούν τα ίδια τα παιδιά, τους γονείς τους και συνολικά την κοινωνία.

Υπάρχει, ωστόσο, ένα σοβαρό πρόβλημα στην καθημερινή λειτουργία πολλών Νηπιαγωγείων, το οποίο αναδεικνύει τα όρια ενός συστήματος που δε διαθέτει επαρκείς εφεδρείες προσωπικού. Τι συμβαίνει όταν μια νηπιαγωγός ασθενήσει και χρειαστεί να απουσιάσει για δύο ή τρεις ημέρες ή όταν προκύψει κάποιος άλλος σοβαρός και δικαιολογημένος λόγος απουσίας;

Σε σχολικές μονάδες όπου δεν υπάρχει διαθέσιμος εκπαιδευτικός για την κάλυψη του κενού, η απουσία μιας/ενός συναδέλφισσας/συναδέλφου μπορεί να οδηγήσει σε διακοπή της λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος. Έτσι, παιδιά και οικογένειες βρίσκονται αντιμέτωποι με μια αιφνίδια ανατροπή της καθημερινότητάς τους, ενώ γονείς που εργάζονται μέχρι τις 15:00 ή 16:00 καλούνται να εξασφαλίσουν, συχνά την τελευταία στιγμή, εναλλακτική λύση για τη φροντίδα των παιδιών τους.

Το πρόβλημα δεν είναι ότι μια εκπαιδευτικός απουσιάζει. Το πρόβλημα είναι ότι το εκπαιδευτικό σύστημα δεν διαθέτει πάντοτε τον αναγκαίο μηχανισμό για να αντιμετωπίσει μια προβλέψιμη έκτακτη ανάγκη.

Η ασθένεια και οι νόμιμες άδειες δεν μπορεί να αποτελούν πρόβλημα για τον εργαζόμενο. Οι νηπιαγωγοί είναι εργαζόμενοι με τις ίδιες ανθρώπινες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα προστασίας της υγείας τους με όλους/ες τους/τις άλλους/ες εργαζομένους/ες. Μπορεί να ασθενήσουν, να χρειαστεί να φροντίσουν ένα μέλος της οικογένειάς τους ή να αντιμετωπίσουν μια έκτακτη κατάσταση που απαιτεί την απουσία τους από την εργασία.

Δεν είναι δυνατόν να δημιουργείται η αίσθηση ότι ένας/μια νηπιαγωγός πρέπει να προσέλθει στο σχολείο ακόμη και όταν δεν είναι σε θέση να εργαστεί, επειδή διαφορετικά ενδέχεται να διαταραχθεί η λειτουργία του Ολοήμερου.

Η άσκηση ενός νόμιμου εργασιακού δικαιώματος δεν μπορεί να εξαρτάται από την ύπαρξη ή μη διαθέσιμου προσωπικού. Ούτε μπορεί η ευθύνη για την αντιμετώπιση των ελλείψεων να μεταφέρεται στον εργαζόμενο, ο οποίος καλείται να επιλέξει ανάμεσα στην προστασία της υγείας του και στην αποφυγή της αναστάτωσης που ενδέχεται να προκληθεί στη σχολική μονάδα.

Η ευθύνη για την επαρκή στελέχωση και την οργανωμένη λειτουργία του δημόσιου σχολείου ανήκει στην Πολιτεία και στις αρμόδιες εκπαιδευτικές αρχές.

Η αναστολή του Ολοήμερου, όταν δεν υπάρχει δυνατότητα κάλυψης μιας απουσίας, δεν αποτελεί ευθύνη των γονέων ούτε των εκπαιδευτικών. Αναδεικνύει την ανάγκη να υπάρχουν εκ των προτέρων προβλέψεις για τη διαχείριση τέτοιων περιστάσεων.

Για πολλές οικογένειες, η λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για τη δυνατότητα των γονέων να εργάζονται και να ανταποκρίνονται στις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις. Η αιφνίδια διακοπή του μπορεί να προκαλέσει σοβαρές δυσκολίες, ιδίως σε οικογένειες που δεν διαθέτουν υποστηρικτικό περιβάλλον ή εναλλακτικές δυνατότητες φροντίδας.

Ταυτόχρονα, η προσχολική εκπαίδευση δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται αποκλειστικά ως μέσο διευκόλυνσης των εργαζόμενων γονέων. Είναι εκπαιδευτική διαδικασία με αυτοτελή παιδαγωγική αξία, η οποία χρειάζεται συνέχεια, σταθερότητα και ασφαλείς συνθήκες λειτουργίας.

Οι ιδιαίτερες συνθήκες εργασίας των νηπιαγωγών απαιτούν ουσιαστική στήριξη, καθώς και το ζήτημα των έκτακτων απουσιών συνδέεται άμεσα με τις ιδιαίτερες συνθήκες υπό τις οποίες εργάζονται οι νηπιαγωγοί.

Στα 1/θέσια, 2/θέσια & 3/θέσια Νηπιαγωγεία, το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο παραμένει στις 25 ώρες εβδομαδιαίως, ανεξάρτητα από τα χρόνια υπηρεσίας. Αντίθετα, στα 4/θέσια και άνω Νηπιαγωγεία προβλέπεται κλιμακωτή μείωση του διδακτικού ωραρίου με βάση την προϋπηρεσία. Η διαφοροποίηση αυτή αποτελεί διαχρονικό ζήτημα διεκδίκησης της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας.

Παράλληλα, η καθημερινή εργασία στο Νηπιαγωγείο περιλαμβάνει συνεχή παιδαγωγική ευθύνη, επίβλεψη, υποδοχή και αποχώρηση των παιδιών, διαχείριση των αναγκών τους και διαρκή μέριμνα για την ασφάλειά τους. Ιδιαίτερη μέριμνα, λοιπόν, χρειάζεται και για τη δυνατότητα των νηπιαγωγών να εξυπηρετούν βασικές προσωπικές ανάγκες και να έχουν πραγματικές δυνατότητες ανάπαυσης, χωρίς να μένουν τα παιδιά χωρίς την απαιτούμενη εποπτεία. Η ασφαλής λειτουργία του Νηπιαγωγείου προϋποθέτει επαρκή στελέχωση και κατάλληλη οργάνωση της εργασίας, όχι τη διαρκή εξάντληση των ανθρώπων του.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Καστοριάς θεωρεί ότι το πρόβλημα δεν αντιμετωπίζεται με αποσπασματικές διευθετήσεις κάθε φορά που προκύπτει μια απουσία. Απαιτείται οργανωμένος σχεδιασμός, με σαφείς αρμοδιότητες και διαθέσιμο προσωπικό.

Στο πλαίσιο αυτό, διεκδικούμε:

· Θεσμοθέτηση μηχανισμού αναπλήρωσης σε επίπεδο Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Να προβλεφθεί επαρκής αριθμός πρόσθετων νηπιαγωγών, ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες κάθε Διεύθυνσης, οι οποίοι θα μπορούν να καλύπτουν έκτακτες απουσίες συναδέλφων λόγω ασθένειας, νόμιμων αδειών και άλλων υπηρεσιακών ή σοβαρών προσωπικών λόγων.

· Εξέταση της δυνατότητας τοποθέτησης επιπλέον νηπιαγωγού σε κάθε Νηπιαγωγείο. Να εξεταστεί η δημιουργία πρόσθετης οργανικής θέσης νηπιαγωγού στις σχολικές μονάδες, ως μέτρο ενίσχυσης της λειτουργίας τους και περιορισμού των προβλημάτων που προκαλούνται από έκτακτες απουσίες.

· Διασφάλιση της συνέχειας του Ολοήμερου Προγράμματος. Να θεσπιστεί σαφής διαδικασία αντιμετώπισης των έκτακτων απουσιών, με άμεση ενημέρωση της αρμόδιας Διεύθυνσης, εξέταση των διαθέσιμων νόμιμων λύσεων και προτεραιότητα στη διατήρηση της ασφαλούς λειτουργίας του προγράμματος. Να αποφεύγεται η αναστολή του Ολοήμερου ως πάγια πρακτική αντιμετώπισης των ελλείψεων.

· Έγκαιρη και πλήρης στελέχωση των Νηπιαγωγείων. Να καλύπτονται έγκαιρα τα υφιστάμενα κενά και να λαμβάνονται υπόψη όχι μόνο οι ανάγκες για τη λειτουργία των τμημάτων, αλλά και η πραγματική δυνατότητα διατήρησης του εκπαιδευτικού προγράμματος σε έκτακτες περιστάσεις.

· Ισότιμη αντιμετώπιση στο διδακτικό ωράριο. Να αντιμετωπιστεί η διαχρονική ανισότητα στο διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε ολιγοθέσια Νηπιαγωγεία, με κλιμακωτή μείωση ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας, κατ’ αναλογία με όσα ισχύουν για τους εκπαιδευτικούς των πολυθέσιων σχολικών μονάδων.

· Βελτίωση των καθημερινών συνθηκών εργασίας. Να υπάρξει ουσιαστική μέριμνα για την ασφάλεια των νηπίων, την οργάνωση της εποπτείας, την προστασία της υγείας των εκπαιδευτικών και τη δυνατότητα εξυπηρέτησης βασικών προσωπικών αναγκών κατά τη διάρκεια της εργασίας, χωρίς να τίθεται σε κίνδυνο η εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας.

Οι εκπαιδευτικοί και γονείς έχουν κοινό συμφέρον. Η διεκδίκηση αξιοπρεπών συνθηκών εργασίας για τους νηπιαγωγούς δεν βρίσκεται απέναντι στις ανάγκες των γονέων. Αντίθετα, η επαρκής στελέχωση των Νηπιαγωγείων προστατεύει ταυτόχρονα τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, την ομαλή εκπαιδευτική πορεία των παιδιών και την καθημερινότητα των οικογενειών.

Οι γονείς δεν πρέπει να καλούνται να επωμίζονται αιφνιδιαστικά το κόστος της ανεπαρκούς στελέχωσης. Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να αισθάνονται ότι η άσκηση των νόμιμων δικαιωμάτων τους δημιουργεί αναπόφευκτα πρόβλημα στο σχολείο. Και τα παιδιά δικαιούνται ένα περιβάλλον που λειτουργεί με σταθερότητα, ασφάλεια και παιδαγωγική συνέπεια.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Καστοριάς καλεί το Υπουργείο Παιδείας και τις αρμόδιες εκπαιδευτικές αρχές να προχωρήσουν σε συγκεκριμένες ενέργειες για την αντιμετώπιση του προβλήματος και να διαμορφώσουν ένα σταθερό πλαίσιο κάλυψης των έκτακτων απουσιών.

Η εύρυθμη λειτουργία του δημόσιου σχολείου δεν μπορεί να στηρίζεται στην εξάντληση των εργαζομένων του. Χρειάζεται επαρκές προσωπικό, οργανωμένες λύσεις και σεβασμό στις ανάγκες όλων.

Απαιτούμε ένα δημόσιο Νηπιαγωγείο που στηρίζει τα παιδιά, τις οικογένειες και τους εκπαιδευτικούς του.

Αναγνώριση υποχρεωτικής στρατιωτικής θητείας χωρίς εξαγορά ως συντάξιμου χρόνου - Ένα ζήτημα ευρύτερης ασφαλιστικής και κοινωνικής δικαιοσύνης

 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ

Π.Ε. ΝΟΜΟΥ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                        Καστοριά   10/10/2026

                                                                                   Αρ. Πρωτ.: 66

T.K. 52100, Καστοριά

sepekastorias@gmail.com 

 

Πληροφορίες:

Κώστα Θάλεια 

                                                                             Προς:

                                                -ΔΟΕ

                                                                     -Βουλευτή ΠΕ Καστοριάς, κα Αντωνίου Μαρία                                                                                          

                                                                     Κοιν.:                                                                                                                                                                            -Τα μέλη του Συλλόγου μας 

                                                                        -ΝΤ ΑΔΕΔΥ Καστοριάς 

                                                                        -ΜΜΕ                                              

 

Θέμα: “Αναγνώριση της υποχρεωτικής στρατιωτικής θητείας χωρίς εξαγορά ως συντάξιμου χρόνου – Ένα ζήτημα ευρύτερης ασφαλιστικής και κοινωνικής δικαιοσύνης”

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Καστοριάς θέτει υπόψη σας ένα ζήτημα που αφορά άμεσα πολλούς εκπαιδευτικούς, αλλά ταυτόχρονα υπερβαίνει τα στενά όρια του κλάδου μας και αφορά ένα ευρύτερο τμήμα των ασφαλισμένων πολιτών.

Πρόκειται για το ζήτημα της αναγνώρισης της υποχρεωτικής στρατιωτικής υπηρεσίας ως συντάξιμου χρόνου χωρίς εξαγορά.

Το ισχύον ασφαλιστικό πλαίσιο παρέχει τη δυνατότητα αναγνώρισης του χρόνου της στρατιωτικής υπηρεσίας ως συντάξιμου χρόνου, όμως η αναγνώριση αυτή συνδέεται με την καταβολή χρηματικού ποσού από τον ασφαλισμένο.

Θεωρούμε ότι το συγκεκριμένο καθεστώς είναι αναγκαίο να επανεξεταστεί.

Η στρατιωτική θητεία δεν ήταν επιλογή. Για χιλιάδες άνδρες εργαζομένους η στρατιωτική θητεία αποτέλεσε μια περίοδο κατά την οποία υποχρεώθηκαν να διακόψουν ή να καθυστερήσουν την έναρξη της επαγγελματικής τους πορείας. Δεν επρόκειτο για μια προσωπική επιλογή αποχής από την εργασία. Ήταν συνέπεια μιας υποχρέωσης που επέβαλε η ίδια η Πολιτεία.

Κατά το χρονικό διάστημα της στρατιωτικής υπηρεσίας, ο νέος άνθρωπος δεν μπορούσε να ακολουθήσει κανονικά την επαγγελματική του διαδρομή, να εργάζεται και να δημιουργεί τον αντίστοιχο ασφαλιστικό χρόνο. Ιδιαίτερα για όσους υπηρέτησαν σε περιόδους κατά τις οποίες η στρατιωτική θητεία διαρκούσε 18 ή ακόμη και 24 μήνες, η επίδραση στην έναρξη της επαγγελματικής και ασφαλιστικής τους διαδρομής υπήρξε σημαντική.

Σήμερα, αρκετές δεκαετίες αργότερα, ο ίδιος εργαζόμενος μπορεί να χρειάζεται να καταβάλει σημαντικό χρηματικό ποσό για να αναγνωρίσει συνταξιοδοτικά τον χρόνο που υποχρεώθηκε να αφιερώσει στην Πολιτεία. Είναι ένα εύλογο ζήτημα ισονομίας

Το ερώτημα που τίθεται είναι απλό:

Είναι δίκαιο ένας πολίτης να καλείται να καταβάλει χρήματα για την αναγνώριση ενός χρόνου κατά τον οποίο δεν μπορούσε να εργάζεται κανονικά, επειδή η ίδια η Πολιτεία του είχε επιβάλει την υποχρέωση της στρατιωτικής υπηρεσίας;

Δεν ζητούμε να θεωρηθεί ως πραγματικός χρόνος εργασίας ένας χρόνος κατά τον οποίο δεν υπήρχε εργασία.

Ζητούμε να αναγνωριστεί η ιδιαίτερη φύση της στρατιωτικής θητείας: ο ασφαλισμένος δεν επέλεξε να απουσιάσει από την επαγγελματική του ζωή. Υποχρεώθηκε να υπηρετήσει.

Για τον λόγο αυτό θεωρούμε εύλογο να εξεταστεί εάν η οικονομική επιβάρυνση για την ασφαλιστική αναγνώριση αυτού του χρόνου θα πρέπει να βαρύνει τον ίδιο τον πολίτη.

Ο Σύλλογός μας αναδεικνύει το θέμα επειδή αφορά σημαντικό αριθμό εκπαιδευτικών.

Δεν θεωρούμε, όμως, ότι πρόκειται για αποκλειστικά κλαδικό ζήτημα. Αφορά ευρύτερα τους άνδρες ασφαλισμένους που υποχρεώθηκαν να υπηρετήσουν τη στρατιωτική τους θητεία, ανεξάρτητα από το εάν στη συνέχεια εργάστηκαν στην εκπαίδευση, σε άλλη υπηρεσία του Δημοσίου, στον ιδιωτικό τομέα ή ως αυτοαπασχολούμενοι.

Για τον λόγο αυτό θεωρούμε ότι η συγκεκριμένη διεκδίκηση μπορεί και πρέπει να αποκτήσει ευρύτερη ασφαλιστική και κοινωνική διάσταση.

Το ζήτημα της αναγνώρισης της στρατιωτικής θητείας ως συντάξιμου χρόνου χωρίς εξαγορά έχει ήδη τεθεί σε κοινοβουλευτικό επίπεδο, γεγονός που καταδεικνύει ότι πρόκειται για ζήτημα που μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο θεσμικού διαλόγου και νομοθετικής παρέμβασης.

Θεωρούμε, επομένως, ότι είναι η κατάλληλη στιγμή να ανοίξει ξανά μια ευρύτερη συζήτηση για το ισχύον καθεστώς και τις δυνατότητες επανεξέτασής του.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Καστοριάς καλεί:

l τη Δ.Ο.Ε. να αναδείξει πάλι το ζήτημα σε πανελλαδικό επίπεδο και να το μεταφέρει στην Α.Δ.Ε.Δ.Υ., προκειμένου να εξεταστεί ως ευρύτερη ασφαλιστική διεκδίκηση.

Παράλληλα, θεωρούμε σημαντικό να διερευνηθεί η δυνατότητα διαλόγου και συντονισμού με συνδικαλιστικές οργανώσεις εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα, καθώς το ζήτημα δεν περιορίζεται στους δημοσίους υπαλλήλους.

l τα αρμόδια Υπουργεία να εξετάσουν τη δυνατότητα νομοθετικής ρύθμισης, με την οποία ο χρόνος της υποχρεωτικής στρατιωτικής υπηρεσίας θα αναγνωρίζεται αυτοδίκαια και χωρίς εξαγορά ως συντάξιμος χρόνος.

 

l τη Βουλευτή της Π.Ε. Καστοριάς να εξετάσει το αίτημα και να συμβάλει, στο πλαίσιο του κοινοβουλευτικού της ρόλου, στην ανάδειξη του ζητήματος και στην αναζήτηση νομοθετικής λύσης.

Θέλουμε να είμαστε απολύτως σαφείς:

Δεν ζητάμε προνομιακή μεταχείριση των εκπαιδευτικών.

Δεν ζητάμε ειδική ρύθμιση για έναν συγκεκριμένο επαγγελματικό κλάδο.

Θέτουμε ένα ζήτημα που αφορά όλους όσοι υποχρεώθηκαν να υπηρετήσουν τη στρατιωτική τους θητεία και στη συνέχεια βρέθηκαν αντιμέτωποι με την ανάγκη να καταβάλουν χρήματα για την ασφαλιστική αναγνώριση του χρόνου αυτού.

Η διεκδίκησή μας στηρίζεται σε μια απλή αρχή:

Ο χρόνος που ένας πολίτης υποχρεώθηκε να προσφέρει στην Πολιτεία δεν θα πρέπει να μετατρέπεται εκ των υστέρων σε οικονομική επιβάρυνση του ίδιου, προκειμένου να αξιοποιηθεί συνταξιοδοτικά.

Για όλους τους παραπάνω λόγους, ζητούμε:

ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΙ Η ΑΥΤΟΔΙΚΑΙΗ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΕΞΑΓΟΡΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΩΣ ΣΥΝΤΑΞΙΜΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.

Ζητούμε από τη ΔΟΕ να αναλάβει την πανελλαδική ανάδειξη του θέματος, από την ΑΔΕΔΥ να εξετάσει την υιοθέτησή του ως ευρύτερη ασφαλιστική διεκδίκηση και από την Πολιτεία να ανοίξει τον αναγκαίο θεσμικό διάλογο για τη δυνατότητα νομοθετικής ρύθμισης.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Καστοριάς θεωρεί ότι το ζήτημα δεν πρέπει να παραμείνει ατομική υπόθεση κάθε εργαζομένου που βρίσκεται αντιμέτωπος με το κόστος αναγνώρισης της στρατιωτικής του υπηρεσίας.

Δεν ζητάμε να χαριστεί χρόνος.
Ζητάμε να αναγνωριστεί με δίκαιο τρόπο ο χρόνος που ο πολίτης υποχρεώθηκε να προσφέρει στην Πολιτεία.